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以齐原为首，大家都停了下来，向他问好。

这位在《三国》中演过董卓的李老师，因看着钟熠眼熟，便拿他当了话题开始的切口，“小子姓钟，是吧？”

钟熠估摸着人已经把自己忘了，也没有提父母的名字，只是上前一步，大方地自我介绍：“老师您好，我叫钟熠。”

他当然不会落下自己的朋友，胳膊一伸，“我们是98级表演系的，这是叶以翔、齐原、吴安卓。”

李泽生点了点头，视线又掠过齐原等人，“我注意你们很久了，从上学期开始一直练到现在，能坚持，很不错。”

叶以翔一听是来夸奖的，也露出长辈们喜欢的谦虚，“老师，这是我们应该做的。”

李泽生为他的套话笑了笑，沉吟了一声，道：“但对于口条，只练气，和通顺，这样子练，是绝对不够的。”

李老师可能年纪大了，说话的语速很慢，但他的咬字重音绝对精准。

叶以翔发挥了自己的聪明机警，一语道破，“老师，您是说我们还需要练习发音的重音？”

“不然呢？”李老师稳了稳笼子，一副世外高人的模样，“大概下个学期吧，你们就该上台词重音课了。”

吴安卓问了一句：“老师，是您教吗？”

李泽生没有回答，而是望了他一眼，“挺不错啊，没什么口音。”

吴安卓明明很骄傲，却笑得憨憨的，“北平的口音比我们那儿的口音要重，可能中和了。”

李泽生又看向叶以翔，“你的北平口音却太重，不好。”

叶以翔抿了抿唇，这确实是他一直烦恼的问题。

普通话本身就是以北平话为基础，叶以翔从小生长在这样的环境，要想改掉满嘴的口音，非脱层皮不可。

看到他做出反思的反应，李泽生表现出满意。他逗弄了一下蹦哒起来的鸟儿，对钟熠道：“哪天有空，去找你们李老师拿本口条书。”

他没讲书名，意思或许是跟李锡芳提起她就能知道。

他也不再看学生们，端着笼子就走了。

望着他的背影，钟熠不由自主地往前走了两步，学他的姿势。

叶以翔连忙把他掐回来，“干什么？不尊重。”

钟熠缩了缩脖子，说：“哥，世外高人。”

他是在模仿那种味儿，打算自己吸收。

齐原笑了笑，帮钟熠说话：“这位李老师确实很像世外高人。”

“是吧？”见得到支持，钟熠来劲了，还做出了一个扫地的动作，“就像少林寺里的扫地僧，大隐隐于市啊。”

吴安卓这时望着不远处的居民楼，猜测了一句：“这边好像是教师楼。李老师的意思是不是我们每天这样，吵到他了？”

叶以翔说：“怎么可能会吵呢？北影建多少年了，未必只有我们四个早起读书？”

齐原也说：“对啊，老师们肯定只有欣慰于学生用功的份。”

钟熠也帮腔安他的心，“说不定这群老师们每天就把咱们的晨练当背景音听呢。”

就像日后的学区房，离这么近，学生们每周一的升旗和每天的课间操都能成为周围居民们的调剂。

这与湾省的情况不太一样，吴安卓了解了，才定下了心。他对着钟熠眨眼，又笑：“钟熠，李老师能记住你的姓，他是不是也看了《烈焰浓情》？”

钟

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