第3章（2 / 2）

但是那个人不一样。

他看起来似乎年龄要更小一点，身上带着股并不属于这里的沉静，沉默寡言，几乎不参与训练项目，而是日常带着厚重的书本奔波。

教官们也曾多次明示暗示过多次，那个人与他们并不同，禁止去招惹他，但是越这么说反而就越有人忍不住想去试探——虽然结局只会是被一个轻飘飘的眼神忽略。

那个人从未与谁产生过什么交流，平常也只是窝在宿舍的角落里看书，只有在发觉谁带着伤回来后，才会在夜深人静的时候，用着并不熟练却也有在日渐精进的手法，上前默不作声地帮忙包扎一下。

优胜劣汰，训练营的所有人彼此之间都是竞争对手，却唯独除了那个小孩，是以大家也乐得愿意接受这份在这种地方显得天真又多余的善心。

活下去——这是包括小池川在内的每一个孩子心中.共同的宗旨。

离开训练营后的日子里，小池川的日常就是在学校与组织安排的“家”两点一线地生活，略显枯燥，但是也称得上充实，学习对他来说也并不是一件痛苦的事情。

但是比起身边的其他同学，他的年龄过小并没有什么共同话题，他本身也无法做到与他人正常交流，更何况既然已经身处这种组织，外界的哪个人与他扯上什么多余的干系必然是场无妄之灾，犯不上把别人也牵扯进这个火坑里。

于是小池川就这样孑然一身又按部就班地长大了，大概是真的有些天赋，又或者是除了学习也没有其他退路，便如同组织所期望地那样，他的确长成了一个能力出色又安分守己的技术人员的模样——

一个专业能力突出、沉默寡言、从不主动与外界产生联系又性格孤僻沉静的由组织一手培养出来的技术型人才。

【作者有话说】

为了防止乌龙再次出现，前排提醒！主角的全名就叫做【小池川】，姓【小池】名【川】，他不叫小池川xx也不叫池川哦！！

*关于运动性失语症的概述参考引用自教科书和百