第三章 斩切意象雏形（2 / 2）

秦河暂且放下此事，查看起武道生职业的详细情况。

【武道生：你考入武道高中，成为一名在校武道学生，在校学习或师长教导时，你的武道类修炼效率略微有所提升。】

「在校期间，武道修炼效率提升，不错的职业效果。」秦河点点头，对职业情况颇为满意。

某方面来说，职业也是一种人设，拥有对应的词条效果，只是与词条区分开来。

【职业：武道生】

【斩切意象：未入门（0.1%）】

职业页面出乎意料的简洁。

原以为武道生职业的详情，应该是境界丶功法丶天赋丶武技之类的，没想到只有一则武道意象。

而斩切意象，正是秦河领悟的剑道意象雏形。

【斩切意象】：剑能断物，斩切无阻。

没有任何花里胡哨，不涉及锋利，不涉及速度，不涉及任何附加属性，唯有将一物分为二的基础概念。

这便是斩切意象！

或许是意象雏形的原因，斩切意象的后缀是未入门，通过观摩修炼应该能提高意象进度。

秦河双眼闭合，放空身心，尝试运行《星武冥想法》。

《星武冥想法》是星武联邦发行的基础冥想法，可以凝练并增强精神力，引导武者走向意象武道之路。

秦河多年冥想，运行《星武冥想法》早已成为本能，片刻不到就进入冥想状态。

他可以感觉到，昏暗的意识海里出现一道光痕，看起来黯淡而模糊，难以看清形态。

这正是秦河领悟到的斩切意象雏形，由于尚未成型，看起来模糊不清。

秦河回忆金武道柱上的剑痕，以《星武冥想法》为笔，努力描绘斩切意象雏形，凝练意象之力。

这个过程十分考验细节与耐心，稍有差池就会功亏一篑，秦河集中精神，专心修炼起来。

秦河尝试修炼时，林豹来到校长办公室，将武意楼之事尽数汇报给一中校长陆天阔。

「第一天观摩武道柱就领悟意象雏形，镜湖市哪能出这种天才，靠关系提前观摩意象雕塑了吧。」