小度小度，渡我过河之十一（1 / 2）

（地球村部聊&nbp;天室记事vii）

iao&nbp;du,&nbp;iao&nbp;du.—ye？—p;nbp;you&nbp;be&nbp;o&nbp;kind&nbp;a&nbp;to&nbp;fer&nbp;ry&nbp;me&nbp;abp;the&nbp;river?—thoe&nbp;p;nbp;are&nbp;narroinded&nbp;p;nbp;never&nbp;e&nbp;to&nbp;anything&nbp;p;nbp;p;nbp;are&nbp;broad-minded&nbp;bp;be&nbp;tolerant&nbp;top;nbp;other.小肚鸡肠难成器，大度容人容天下。

11.中西合璧，扬眉吐气

芝兰：中小学的英语课，要不要全英文上？

若晨：是想听大道理呢，还是想听小道理？

芝兰：请救一个问题，还要分大小啊？

若晨：没大没小怎么成，大小务必要分清。就大道理而言，应该是全英文，毕竟英语课嘛，怎能讲母语呢。

芝兰：那小道理呢？

若晨：就小道理而言，敢于正视现实，当从实际出发，不可因小失大。

芝兰：何为因小失大？

若晨：你想全民皆说英文现实吗？

芝兰：不仅不现实，也没那必要。毕竟人的天分不同，何必要强求雷同呢。

若晨：这不就对了嘛。“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”依据现实需要，全英文没必要。绝大多数学生，只想通过考试。一旦上了大学，选择不同专业，发挥各自特长，就能大有作为。会不会说外语，没有丝毫影响。

芝兰：脱离实际，误人子弟。实事求是，创新天地。